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企业内之教育训练，不论是理念性的、认知性的、技巧性的或职能性的，都可以透过专家或顾问来讲授或教导，然而企业组织文化的建立、经验的传承及专业技术的传授，绝不是任何一位外部专家所能胜任，这些对企业生存与发展息息相关的重要因子，就要靠企业内的种子师资来传承与发扬。

内部讲师的养成除了需有系统的训练外，对于内部讲师的遴选方式、配套措施及专业知能的平准化亦应一并考虑，尤其内部讲师在企业内的角色定位与平日的自我修炼更为重要，内部讲师制度能完美的运作可说是企业教育训练之最高境界。  

▉▍培训目标

▉▍课程效益

课程以沙盘推演的手法，让学员可以透过紧张的气氛、有趣的学习、团队的合作，找到整合自己小组及战胜其他组别的作法，同时透过中场、终场的讨论，让学员勇于分享自己的学习感受及反思心得，同时倾听他人的优势，强化及提升自己的学习。

1.提升工作企图心与团队创意。
2.建立准确有效职场价值观。
3.工作与沟通方法与技巧提升。
4.实际激荡出对公司有利的提升改造方案。
5.灵活自身与组织，避免僵化观念和行动产生。
6.课程直接达到 L4 模拟职场环境，让上课内容与现实顺利衔接。

▉▍执课方式

游戏将人生最重要的筹码‘时间’为基础作为导入，以‘时间’成本完成专案报告来换取‘绩效’，再透过‘绩效’来换取证明自己的‘能力’。 职场模拟竞赛，共有两种冠军，各组第一最快跳出老鼠圈的成为“我是CEO”的为赢家。第二为“公司团队赢家”，系统(专案创意发想与报告)统计最高的公司为赢家。活动出动2位讲师，讲师讲授课程外并作为专案与思维的评审与及时引导，同时在1组配有1位桌长，作问题与经营策略的引导，对于每一个学习细节做分工掌控，务必真实模拟情况与游戏节奏。最后再由讲师与做过程分享与最后结论收敛。

▉▍课纲